La méthode de Singapour est certes un bon outil, mais non universel.
Ainsi, cette méthode ne correspond pas complètement à la « tradition » française des mathématiques.
Elle demande donc à être systématiquement complétée par l’enseignant qui l’utilise. Notamment en géométrie, mais aussi en calcul (par la verbalisation plus importante des raisonnements, par la préparation à la démonstration mathématique, par d’autres possibilités d’énoncés et de schématisation…).
Voyons cela en détail.
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